martes, 18 de septiembre de 2012

RECURSOS PARA UTILIZAR EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA


PARA PODER ELABORAR MAPAS CONCEPTUALES PUEDES ACCEDER A ESTE LINK PARA DESCARGAR EL PROGRAMA.

http://cmaptools.softonic.com/descargar

TAMBIEN PUEDES VER LOS SIGUIENTES TUTORIALES PARA UN MEJOR USO DEL PROGRAMA.



        


ACTIVIDAD.
ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL EN EL QUE INCLUYAS TODOS LOS TIPOS DE PROPIEDAD DE LA TIERRA QUE EXISTIERON DURANTE LA COLONIA, Y SUS CARACTERÍSTICAS. 

EXPLICA CON TUS PALABRAS EL CONCEPTO DE ENCOMIENDA ¿PORQUE CREES QUE LA CORONA OTORGÓ TIERRAS POR MEDIO DE CAPITULACIONES Y DE MERCEDES REALES A LOS CONQUISTADORES PERO NO HIZO LO MISMO CON LOS ENCOMENDEROS, Y CUALES FUERON LAS CONSECUENCIAS?

LEE EL ARTICULO 27, FRACCIÓN VII DE NUESTRA CONSTITUCIÓN Y EXPLICA CUÁL DE LAS FORMAS DE PROPIEDAD DE LA TIERRA QUE EXISTÍA EN LA ÉPOCA DE LA COLONIA SUBSISTE EN LA ACTUALIDAD.

VII. Se reconoce la personalidad jurídica de los núcleos de población ejidales y comunales y se protege su propiedad sobre la tierra, tanto para el asentamiento humano como para actividades productivas. 
La ley protegerá la integridad de las tierras de los grupos indígenas.
La ley, considerando el respeto y fortalecimiento de la vida comunitaria de los ejidos y comunidades,  protegerá la tierra para el asentamiento humano y regulará el aprovechamiento de tierras, bosques y aguas de uso común y la provisión de acciones de fomento necesarias para elevar el nivel de vida de sus pobladores. 

La ley, con respeto a la voluntad de los ejidatarios y comuneros para adoptar las condiciones que más les convengan en el aprovechamiento de sus recursos productivos, regulará el ejercicio de los derechos de los comuneros sobre la tierra y de cada ejidatario sobre su parcela. Asimismo establecerá los procedimientos por los cuales ejidatarios y comuneros podrán asociarse entre sí, con el Estado o conterceros y otorgar el uso de sus tierras; y, tratándose de ejidatarios, transmitir sus derechos parcelarios entre los miembros del núcleo de población; igualmente fijará los requisitos y procedimientos conforme alos cuales la asamblea ejidal otorgará al ejidatario el dominio sobre su parcela. En caso de enajenaciónde parcelas se respetará el derecho de preferencia que prevea la ley. 

Dentro de un mismo núcleo de población, ningún ejidatario podrá ser titular de más tierra que laequivalente al 5% del total de las tierras ejidales. En todo caso, la titularidad de tierras en favor de un solo ejidatario deberá ajustarse a los límites señalados en la fracción XV. 



La asamblea general es el órgano supremo del núcleo de población ejidal o comunal, con la organización y funciones que la ley señale. El comisariado ejidal o de bienes comunales, electodemocráticamente en los términos de la ley, es el órgano de representación del núcleo y el responsablede ejecutar las resoluciones de la asamblea. 

La restitución de tierras, bosques y aguas a los núcleos de población se hará en los términos de la ley 
reglamentaria;




domingo, 9 de septiembre de 2012

EVANGELIZACIÓN DE LOS INDIOS DE LA NUEVA ESPAÑA (S. XVI)


ANÁLISIS DEL VIDEO
¿Cuándo y donde ocurrió el proceso que observaste en el video?
¿Cuales fueron las causas del proceso observado?
¿Quiénes participaron en los eventos? (personajes, grupos, sujetos)
¿Cómo fue el desarrollo del proceso narrado?
¿Qué acontecimientos históricos identificaste?
¿Qué consecuencias o transformaciones se dieron a partir del proceso explicado?


.

                          

COPIA EL SIGUIENTE CUADRO EN TU CUADERNO Y COMPLÉTALO.

EVANGELIZACIÓN
ASPECTOS POSITIVOS

ASPECTOS NEGATIVOS













Responde la siguiente pregunta. 
¿Cuál de las dos conquistas --La militar o la espiritual-- consideras que fue más efectiva para el sometimiento de los indigenas? ¿Por qué?

miércoles, 5 de septiembre de 2012

LA CONQUISTA DE MÉXICO TENOCHTITLAN


LOTERIA PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.
TEMA: La conquista.
MATERIAL:
 2 Cartulinas de color
1 Hoja tamaño carta.
 Hojas de colores
 3Recortes iguales de cada uno de los personajes o grupos mencionados.
Papel contac
Plumón negro
Regla
Pegamento
Tijeras
(Los nombres impresos de los personajes, si lo desean)
PERSONAJES 
 1. Hernán Cortes.
2. Cuahutemoc
3. Moctezuma
4. Cuitlahuac
5. Juan de Grijalva
6. Los tlaxcaltecas.
7. Fray Juan de Zumarraga.
8. Los dominicos.
9. Los franciscanos.
10. Los agustinos.
11. “La Malinche”.
12. Pánfilo de Narváez.
13. Pedro de Alvarado.
14. Jerónimo de Aguilar
15. Diego Velázquez.
16. Fray Alonso de la Veracruz.
17. Francisco de Aguilar.
18. Francisco de Montejo.

INSTRUCCIONES.

1. Tomar las cartulinas, recortarla en partes iguales y en tamaño carta, usar la hoja como guía.

2. Al tener las 6 hojas de cartulina, dividirla en 6 cuadros o rectángulos iguales, usar el plumón para marcar las líneas.

3. Pegar al azar las imágenes de los grupos o personajes en las hojas de cartulina, después con el plumón ponerle el nombre del personaje o grupo.

4. Forrar las hojas con el papel contac.

5. Tomar las hojas de colores y recortarlas en tarjetas pequeñas y del mismo tamaño.

6. Escribir en las tarjetas un hecho o acción que recuerde al personaje o grupo.

7. Enmicar todas las tarjetas con papel contac.

(Sugerencia: Pueden también imprimir los nombres)


HERNAN CORTÉS: conquistador español que derrota a los mayas y recibe entre otros regalos a la india doña marina. Fundó la Villa Rica de la Veracruz, primer ayuntamiento español en tierras mexicanas.
MALINTZIN O LA MALINCHE: Princesa de un reino de Veracruz que había sido conquistado por los Mexicas, Cortés la bautizo con el nombre de doña Marina.
DIEGO DE VELAZQUEZ: Gobernador de cuba que inicia la exploración y la conquista del territorio mexicano.
LOS FRANCISCANOS: Primeros misioneros que llegaron a la Nueva España.
LOS DOMINICOS: Su misión es recordada por su contribución temprana a los derechos humanos de los indios. 
LOS AGUSTINOS: Llegaron a la Nueva España nueve años después que las otras ordenes religiosas, aparte de evangelizar a los indios, aprendieron lenguas indígenas.
FRAY JUAN DE ZUMÁRRAGA:  Franciscano que protegió a los indios de los excesos de la Primera Audiencia. Además de ser primer Obispo y Arzobispo de México.
PEDRO DE ALVARADO: Quedó al mando de Tenochtitlán en ausencia de Cortés y ordenó la matanza del patio del Templo Mayor.
JERONIMO DE AGUILAR: En la Isla de Cozumel se incorporó como interprete del Maya al Castellano.
PANFILO DE NARVAÉZ:  Fué enviado por Diego de Velazquez para tomar prisionero a Hernán Cortés y llevarlo de regreso a Cuba.
FRANCISCO DE AGUILAR: Soldado conquistador español que participó con Hernán Cortés en la Conquista de Tenochtitlán.
FRAY ALONSO DE LA VERACRUZ: De la orden de los Agustinos y establece la primera Biblioteca en América.
FRANCISCO DE MONTEJO: Militar y explorador español que junto a su familia encabezó varias campañas para conquistar Yucatán y Tabasco.
LOS TLAXCALTECAS: Importante señorío que se alió a los españoles para conquistar el Imperio Azteca.
CUAUHTEMOC: Ultimo Tlatoani Mexica que luchó heroicamente en la defensa de Tenochtitlán. 
CUITLÁHUAC: Sucesor de Moctezuma, murió en la primera gran epidemia de viruela y devastó a la población indígena.
MOCTEZUMA:  Huey Tlatoani de los Mexicas, mantuvo una política enérgica centrando el poder en su persona para someter a multiples señorios con altas cargas económicas tributarias.
JUAN DE GRIJALVA: Explorador y conquistador español que acompaño a su tío Pánfilo de Narvaez en la conquista de Cuba y en la exploración a las Costas mexicanas.


LES COMPARTO LOS MEJORES PROYECTOS DE LA ELABORACIÓN DE LA LOTERIA.